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2011 夏の教室 活動報告
１日目 これから4日間、渓流と周辺の森「渓畔林」を学習します。  まず、橋の上から、渓流を包むような樹木「これが渓畔林だよ・・」。  二つのチ～ムに分かれて出発。  水の中や石の上に、生き物の痕跡を探します。  渓流には、右や左から小さな沢が合流します。 イワタバコの紫の花がきれいです。  男の子二人・・ウ～ッ！気持ちいい！  遊んだあとは、もちろん勉強。 渓流の水が冷たい理由が解かった！・・かな。 
あまりの猛暑で、登山を中止。昨日の続きで、さらに上流を歩く事にしました。 出発前に、学習内容や注意点を話します。 7月20日の大雨で流出した流木がたくさんあります。  女の子二人、「何か見つけた？」・・かわいい沢蟹がいました。  元彌や、「もう裸か！」「だって、どうせ濡れちゃうなら、最初から裸がいい」  スタッフ見習いの高校生（森の学校現役OB)、ツルに捕まりタ～ザンごっこをしています。  渓流の近くまで植えた杉林では、土が大きく抉られ、崩れていました。 それに比べ、広葉樹は根で石を抱え込み、強い流れにも耐えています。  大きな子は、小さな子の面倒を見ます。  危ない場所では手を貸します。  渓流の上に這う太いツルは自然の揺り椅子。 楽しそうだね。  僕は一番の収穫。「シカの骨と角を拾いました」  今日の目的地は、もうすぐです。 渓畔林の名前の通り、沢は木々に覆われ鬱蒼としてきます。  こんなトコにクワガタがいた！、かわいそうだから放してやれよ・・。 クワガタは、葉っぱの裏に無事帰る事ができました。  最後の学習場所、スリットダムです。 太い流木や大石が重なり、でも、水は上下で同じ高さを流れています。 スリットダムの効果が解かりましたか？ 帰りは駆け足。 美味しいスイカが待っていました。 
ギョエ～ッ！、こんなに葉っぱの名前覚えるの？。 
 そうだよ、これは、ほんの一部だよ。  ヒエ～！。  ２メートル四方の中に、どれだけの植物があるかな？、少ないから簡単じゃん。  では、次に移動しましょう。エ～ッ！、葉っぱばっかじゃん。 そうだよ、植物は一年でこんなに回復するんだよ。  これ、調べるの？、そうだよ。  三日目の最後は、優香の紙芝居と、暗闇教室でした。 暗闇教室は真っ暗なので、写真はありません。 
学習のため採取した葉っぱを使って、Tシャツに葉拓。  みんな一所懸命です。  まず、女の子。僕達のも見て。僕たちも・・と、学生やお父さん。  ま、そこそこ「センスあり」の作品でした。  自由時間は一番楽しい時間です。  校長のおじさん、水が冷たい！。 バッカだな～、水が冷たいのは当たり前だろ、水が温かだったら、それはお湯って言うんだ。  校長、もう少し説明の仕方が・・。ない。  おむすびは私達（女の子）が握りました。 だから、大きさも形もバ～ラバラ、でも美味しかった。 お魚は僕達（男の子）がさばいて焼きました。 当然、美味しかった。  みんなで遊びまわった後は、恒例のテスト。  今回は葉っぱを見て樹木の名前を当てるテストもありました。 これは結構楽しいテストだったね。  感想文に、「4日間の森の学校で、一番つまんなかった学習は、植生調査」と書いた子がいました。 でも、その後に「つまんないけど、大切な事だからやる」と書いてました。  ナイトツアーでは、仔シカなど４頭の野生シカも見ました。 どんな事でも、みんなが力を合わせて、丹沢の自然を守っていきましょう。 |
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２０１１年 森の学校・夏の教室
今年のテ～マ 「私たちの丹沢」―森林の役割 8月14日～17日
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2011年 森の学校・夏の教室
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